Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение – детский сад № 67 (далее МАДОУ) построено в 2014 году по типовому проекту. Здание трехэтажное, водоснабжение, отопление, канализация централизовано от существующих сетей. Уровень освещенности соответствует санитарным требованиям.

Вся отделка помещений соответствует требованиям противопожарной безопасности и СанПин, двери оборудованы доводчиками, на каждом этаже имеются пожарные шкафы, где находятся пожарный рукав и огнетушители. Установлена пожарная сигнализация и тревожная кнопка для экстренных вызовов вневедомственной охраны. Внутри здания и снаружи по всему периметру установлены камеры видеонаблюдения.

Территория учреждения с четырех сторон ограждена шумозащитным и декоративным железным забором, оборудовано 12 игровых участков для организации прогулок воспитанников (по количеству групп), оснащенных верандами, малыми архитектурными формами, детскими спортивными комплексами, песочницами с закрывающимися крышками, цветниками. Каждая площадка отделена друг от друга зелеными насаждениями.

Имеется спортивная площадка, оборудованная современным оздоровительным комплексом, ямой для прыжков.

Функциональное зонирование территории, оборудование игровых и физкультурной площадок соответствует требованиям СанПиН. В планировке здания соблюдается принцип групповой изоляции. Здание и сооружения находятся в удовлетворительном состоянии.

Специальных условий для питания обучающихся инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья не предусмотрено.

В дошкольном образовательном учреждении функционирует 12 групп вместимостью 337 человек, это дети в возрасте от 1,5 до 7 лет.

Для занятий с детьми в МАДОУ имеются: кабинет учителя-логопеда и кабинет педагога-психолога.

Пространство в кабинетах специалистов (кабинет учителя-логопеда, кабинет педагога-психолога) организовано таким образом, чтобы каждый ребенок имел свободу выбора вида деятельности, возможность наблюдать, запоминать, сравнивать. Среда в групповых помещениях и кабинетах специалистов периодически изменяется, варьируется с ориентацией на тему обучения, на сезонность, на поддержание детского интереса и инициативы, на обеспечение «зоны ближайшего развития» ребенка.

Методический кабинет оснащен необходимыми для обеспечения образовательного процесса пособиями (демонстрационный и раздаточный материал) по всем разделам ООП ДО: для речевого, социально-коммуникативного, познавательного, физического и художественно-эстетического развития.

Средств обучения и воспитания, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья в учреждении нет.

В МАДОУ практические занятия с воспитанниками проводятся в групповых помещениях, музыкальном и спортивном залах, на спортивных и прогулочных площадках, оборудованных в соответствии с требованиями СанПиН и ФГОС ДО.

Развивающая предметно-пространственная средав группах организована в соответствии с ФГОС ДО с учетом возрастных и индивидуальных особенностей детей. Материально-техническое обеспечение воспитательно-образовательного процесса по освоению основной общеобразовательной программы дошкольного образования ориентировано на использование адекватных возрасту форм работы с детьми, организацию разнообразной детской деятельности, эффективную и безопасную организацию совместной деятельности педагогов и детей и самостоятельной деятельности детей.

Развивающая предметно-пространственная среда в групповых помещениях МАДОУ позволяет дошкольникам выбирать интересные для себя виды деятельности, чередовать их в течение дня, а педагогическому работнику дает возможность эффективно организовывать непрерывную образовательную деятельность с учетом индивидуальных особенностей детей. Оснащение центров меняется в соответствии с тематическим планированием непрерывной образовательной деятельности.

В каждой возрастной группе созданы Центры детской деятельности.

В группах раннего возраста 6 центров детской активности:

- центр двигательной активности для развития основных движений детей,

- центр сенсорики и конструирования для организации предметной деятельности и игры с составными и динамическими игрушками, освоения детьми сенсорных эталонов формы, цвета и размера;

- центр творчества и продуктивной деятельности для развития восприятия смысла музыки, поддержки интереса к рисованию и лепке, становлению первых навыков продуктивной деятельности, освоения возможностей разнообразных изобразительных средств;

- центр познания и коммуникации, восприятия смысла стихов, сказок, рассматривания картинок;

- центр экспериментирования и труда для организации экспериментальной деятельности с материалами и веществами, развития навыков самообслуживания и становления действий с бытовыми предметами-орудиями.

В группах для детей дошкольного возраста (от 3 до 7 лет) предусмотрено 12 центров детской активности:

- центр игровой активности;

- центр безопасности;

- центр игры;

- центр конструирования;

- центр логики и математики;

- центр экспериментирования;

- центр познания и коммуникации;

- книжный уголок;

- центр театрализации и музицирования;

- центр уединения;

- центр коррекции;

- центр творчества детей.

Музыкальный и спортивный залы предназначены для проведения утренней зарядки, двигательных и музыкальных видов деятельности, спортивных и музыкальных досугов, развлечений, праздников; проведения семинаров, педагогических советов, советов родителей и общих собраний работников МАДОУ. Пространство спортивно-музыкального зала позволяет не ограничивать детей в движении и достигать высокой двигательной активности.

Также в детском саду имеетсясенсорная комната.

Специально оборудованных учебных кабинетов, объектов для проведения практических занятий, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья нет.

Библиотека МАДОУ располагается в методическом кабинете, в котором собран фонд литературы, необходимой для работы с детьми, родителями и педагогами:

• методическая литература по всем направлениям в рамках реализации Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования:

- физическое развитие,

- социально-коммуникативное развитие,

- познавательное развитие,

- речевое развитие,

- художественно-эстетическое развитие.

• детская художественная литература (фольклор, поэзия, сказки, былины, рассказы, повести и т.п.).;

• периодическая печать по вопросам дошкольного образования.

Библиотечный фонд учреждения регулярно пополняется.

Библиотеки, приспособленные для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья отсутствуют

В здании имеется спортивный зал, оснащенный спортивным инвентарем и оборудованием в достаточном количестве.

Для двигательной активности детей (подвижных игр, игр с мячом, спортивных игр, упражнений в равновесии, прыжков, метания, лазания) имеется специально оборудованная спортивная площадка.

Для укрепления здоровья детей в каждой группе создан физкультурный центр, где имеются различные массажеры, атрибуты спортивных игр, другое спортивное оборудование.

В МАДОУ в наличии двенадцать благоустроенных озелененных прогулочных участков, на каждом из которых также есть спортивное оборудование.

Объекты спорта, приспособленные для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровьяотсутствуют.

В процессе образовательной деятельности используются печатные наглядные пособия, раздаточный материал, разработанные в соответствии с требованиями ФГОС ДО, современные технические средства.

Средства обучения и воспитания в каждой группе детского сада соответствуют возрастной норме. Используются игры, игрушки, учебные пособия, спортивный инвентарь (мячи, обручи, скакалки, кегли, спортивные игры, массажные дорожки и др.), средства для развития мелкой моторики (массажные шарики, шнуровки и др.), музыкальные инструменты (ксилофоны, металлофоны, колокольчики, барабаны, бубны и др.), печатные издания (книги, энциклопедии).

Средства обучения и воспитания, приспособленные для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья отсутствуют.

Специальные технические средства обучения коллективного и индивидуального пользования для инвалидов и лиц с ОВЗ отсутствуют.

С учетом значимости развития информационной среды в дошкольном образовательном учреждении создаются условия для работы сотрудников с компьютерным оборудованием. Организация процесса управления, методической и педагогической деятельности обеспечивается техническими средствами, сетевыми и коммуникационными устройствами: 5 персональных компьютера, 1 ноутбук (на всех компьютерах имеется выход в Интернет); 4 черно-белых многофункциональных устройства, 1 принтер, 1 цветное МФУ, 1 цветной принтер, 1 мультимедийная система (проектор, экран), 1 мультимедийная доска, программно-аппаратный комплекс «Колибри» (две сенсорные панели).

В МАДОУ создано единое информационное пространство, в том числе для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья:

-электронная почта;

-выход в сеть Интернет;

-официальный сайт образовательной организации, который имеет версию для слабовидящих.

Дошкольное учреждение имеет свою электронную почтуmdou67@eduekb.ru. Своевременность информационного обмена со всеми участниками образовательных отношений осуществляется через сайт дошкольного учреждения https://67.tvoysadik.ru/. Данный факт значительно расширяет технические и информационные возможности администрации и педагогов в организации образовательного процесса и ведении документации.

Доступ к информационным системам, информационно-коммуникативным сетям и электронным образовательным ресурсам не приспособлен для воспитанников, инвалидов и лиц с ОВЗ.

Особые условия доступа к информационным системам и информационно-коммуникационным сетям для инвалидов и лиц с ОВЗ могут быть предоставлены при работе с официальным сайтом МАДОУ-детский сад № 67, на котором существует версия для слабовидящих.

Самостоятельный доступ воспитанников, в том числе с ОВЗ и воспитанников-инвалидов к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям не предусмотрен. В то же время ИК-технологии широко применяются педагогами в образовательном процессе.

Электронные образовательные ресурсы, к которым обеспечивается доступ инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья: официальный сайт ОО адаптирован для лиц с нарушением зрения (версия для слабовидящих)

Информация о специальных условиях для обучения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

Нормативные документы

Постановление Правительства Свердловской области № 481-ПП от 05.07.2017г. «Об утверждении Порядка согласования мер для обеспечения доступа инвалидов к месту предоставления услуг на объектах социальной, инженерной и транспортной инфраструктур, находящихся в государственной собственности Свердловской области, которые невозможно полностью приспособить с учетом потребностей инвалидов до их реконструкции или капитального ремонта"

Приказ Министерства общего и профессионального образования Свердловской области № 430-Д от 01.09.2015г. «Об утверждении Плана мероприятий («дорожной карты») по повышению значений показателей доступности для инвалидов объектов и услуг в сфере образования Свердловской области»

Приказ Министерства образования и науки РФ №1309 от 09.11.2015г. «Об утверждении Порядка обеспечения условий доступности для инвалидов объектов и предоставляемых услуг в сфере образования, а также оказании им при этом необходимой помощи»

Письмо Министерства образования и науки РФ №02-01-81/7162 от 17.08.2016г. «Об обеспечении условий доступности объектов и услуг в сфере образования для обучающихся с ОВЗ»

В целях обеспечения беспрепятственного доступа в здание детского сада инвалидов и лиц с ОВЗ:

- входная группа оборудована пандусами и специальными кнопками вызова, увеличенными дверными проёмами,

- у центрального входа имеется текстовая информация, выполненная рельефно-точечным шрифтом Брайля;

- для инвалидов по зрению нанесена жёлтая разметка на лестничные марши, двери отмечены желтыми сигнальными кругами;

- на сайте имеется версия для инвалидов по зрению;

- при помощи сотрудников МАДОУ, которые в рамках выполнения инструкции по оказании помощи инвалидам и лицам с ограниченными возможностями, помогут в перемещении по зданию МАДОУ, окажут всю необходимую консультативную помощь;

- возможность предоставления инвалидам по слуху (слуху и зрению) услуг сурдопереводчика (тифлосурдопереводчика): заключено соглашение об оказании услуг сурдопереводчика на безвозмездной основе.

Специальные технические средства обучения коллективного и индивидуального пользования отсутствуют.

Жилые помещения в общежитии, интернате, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья отсутствуют.